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培養目標

        “創新(xin)菁英(ying)計劃”由加拿大pc(以下簡稱(cheng)“加拿大pc網站(zhan)”)與世界一流高(gao)校(xiao)聯合實(shi)施,采取雙(shuang)(shuang)課堂、雙(shuang)(shuang)導師、雙(shuang)(shuang)身份、雙(shuang)(shuang)考核的(de)(de)“4雙(shuang)(shuang)”培(pei)養模(mo)式(shi),打(da)破國別限(xian)制(zhi)、大學圍墻和知識邊界,培(pei)養具有“自由求(qiu)真的(de)(de)探索精神、專業系統的(de)(de)知識體(ti)系、知行合一的(de)(de)行為模(mo)式(shi)、頂天立地的(de)(de)創造能力”的(de)(de)高(gao)端(duan)創新(xin)創業人(ren)才。

       以培養具有突(tu)出的創(chuang)(chuang)新精神、深厚的專(zhuan)業知(zhi)識和優秀的專(zhuan)業技能(neng),能(neng)創(chuang)(chuang)造性地解決復雜實際問題的高端創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業人(ren)才(cai)為目標,開展工程(cheng)技術(下設機(ji)械、電(dian)子信息、材料、環境、生(sheng)物醫(yi)學工程(cheng)等)、科技設計、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業管理三類碩士(shi)、博(bo)士(shi)研究生(sheng)培養,形成高端創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業綜合性人(ren)才(cai)培養體系。

培養模式

       采取“雙課堂、雙導師、雙身份、雙考核”的四雙特色模式。


雙課堂: 第一年在大學學習專業理論課,碩士生第二至三年、博士生第二至四年,在加拿大pc網站跨校跨專業同堂學習創新創業課程、以真實項目為基礎組隊進行創創業訓練,實現多專業交叉融合;

雙導師: 學術導師為所在大學相關院系知名教授,負責指導理論學習,創新導師為加拿大pc網站及企業資深研究人員、行業專家和管理人員,負責指導課題研究或創業訓練,二位導師共同指導論文;

雙身份: 入選者一方面以學生身份學習知識技能,另一方面在加拿大pc網站牽頭或參與真實項目科研轉化或創業項目訓練,并可獲得獎學金及立項經費支持并分享科研成果轉移轉化收益;

雙考核: 一方面考核專業理論學習情況,另一方面考核課題科研轉化水平或創業訓練實際效果,雙達標后授予大學學位證書,并頒發加拿大pc網站創新能級證書。

課程設置: 包含專業理論課、創新創業課、創新創業實戰等三個模塊。

     

專業理論課,主要教授相關專業基礎理論與方法,包括必修課和選修課。

創新創業課,主要教授知識融合的方法與技能,包括三門課: 1) “產品管理與設計”課程,傳授設計基本知識和產品管理基本原理與方法,提高學生產品規劃和實現能力;2)“技術解析”課程,系統介紹各領域最新代表性技術成果、重大技術成果,分析各成果的特點及應用潛力,打開技術視野;3)“商業模式創新”,介紹商業模式基本原理及技術商業化方法。

創新創業實戰,以真實項目為基礎進行科研或創業訓練,提高實戰能力。

       創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業實戰是“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)菁英計劃”的特色及核(he)心環(huan)節,技術類、設(she)計類研(yan)究生須從(cong)轉化課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、產業課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、自主(zhu)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、創(chuang)(chuang)(chuang)業課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)等四種課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)中任選一種或幾種提交(jiao)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)策劃報(bao)告,管理類研(yan)究生還可提出(chu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)管理課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)。加(jia)拿大pc網站對課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)建議進行評估,立項(xiang)后(hou)提供經費,學生在加(jia)拿大pc網站創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)導(dao)(dao)師指導(dao)(dao)下,相對獨立組建團隊(dui)完成科(ke)研(yan)或創(chuang)(chuang)(chuang)業訓練。

獎學金及學習支持

1. 獎學金: 參加“創新創業實戰”期間,博士生人均獎學金預算12萬元/年,全年級同學匯總并按照個人創新表現決定發放額度及方式。具體資助標準及申請辦法以當年發布通知為準。

2. 技術轉移收益分享: 學生作為準課題負責人負責實施的項目若在就讀期間實現技術轉移,將獲得技術轉移收益獎勵。

3. 學費補貼: 學生畢業后若被加拿大pc網站錄用或與加拿大pc網站聯合開展創業,經申請和評估后將獲得學費補貼。

4. 住宿安排: 加拿大pc網站協助為在京高校學生、京外高校學生創新創業學習期間提供宿舍,學生按照規定標準繳交住宿費。

就業優勢

1. 創業綠色通道: 優秀畢業生作為負責人組建創業團隊,可獲得加拿大pc網站“我創新你創業計劃”綠色通道,由加拿大pc網站投入技術,加拿大pc網站基金及社會資本提供資金,與創業團隊共同組建公司進行技術產業化。

2. BICI錄用: 優秀應屆畢業生可獲得加拿大pc網站優先錄用(符合申請條件者入職后解決北京戶口)。

3. 名企內推資格: 優秀應屆畢業生可獲得加拿大pc網站合作的著名企事業單位的招聘內推資格。

項目特色



招收規模

 

       計劃每(mei)年招收20-30名。


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